Конкурсные работы участников III этапа
Ответы участников расположены в произвольном порядке
и не являются рейтинговой таблицей

1 задание


«Команда мечты»: какими профессиональными и личными компетенциями должны обладать ваши коллеги для того, чтобы реализовывать проекты развития?

Новик Алла
Байкальский государственный университет
Человек-«ни как все». Обладает уникальным творческим мышлением, способный генерировать бесчисленное множество крутых идей.
Человек-критикан. Критикует все идеи, указывая на слабые места, чтобы восторженная команда не думала, что она создала что-то великое. Благодаря ему, проекты могут достигать совершенства. Начитанный, разносторонний.
Человек-карандаш. Обладает математическим складом ума, способен подготовить и рассчитать все сметы, схемы, затраты, разработать программы. Тот, кто с удовольствием будет заниматься «скучной» частью проектов. Тихий, незаметный.
Человек-лицо. Харизматичный, с грамотной речью, живым умом, умеющий преподнести всё в лучшем свете. Нужен по большей части для переговоров с инвесторами и рекламы продуктов. В меру общительный, внимательный.
Человек-босс. Самый умный член группы с холодным рассудком, способный урегулировать конфликты в команде и держать всех в узде. Зрит в корень и отсекает всё лишнее, принимает главные решения. Дипломатичный и дальнозоркий, стратег.
Астапова Наталья
Кузбасская государственная сельскохозяйственная академия

Команда мечты нашей библиотеки!
Команда мечты – обычные люди,
«На одной волне» плывущие,
Все понимающие, друг друга уважающие,
Увлеченные и неравнодушные.

Общим делом сообща занимающиеся,
Постоянно развивающиеся и обучающиеся.
Мечтатели и специалисты,
Педагоги и программисты.

Прорицатели и ясновидящие –
Развитие мира предвидящие;
Аналитики, составители и писатели,
Лучше Google для наших читателей.

В соцсетях активно продвигающиеся
И в роботах разбирающиеся,
Дизайнеры, художники, режиссеры,
Декораторы, костюмеры, актеры.

Науку вперед направляющие,
И новые формы в работу внедряющие.
Книжные фонды сохраняющие
и в пользование предоставляющие.

Уверенно перемены встречающие,
Знания и опыт применяющие,
Доступ к информации упрощающие,
В поиске всем помогающие.

В мире ином мы сегодня живем,
всё это хотят в человеке одном!
Но самое главное наблюдение –
Команда мечты – это душ единение!

Новикова Дарья
Высшая школа экономики
Для гармоничного развития Библиотеки нужна слаженная команда единомышленников, вдохновляющих друг друга и не боящихся перемен. В первую очередь нужны специалисты разного профиля, не только гуманитарного: разнообразие взглядов и подходов — это главный двигатель любых проектов.
Библиотекари будущего — это ученые, погруженные в научные исследования, знающие современную литературу и издательское дело. Это профессионалы, обладающие цифровой грамотностью. А еще — это гибкие и энергичные люди, которые не боятся организовывать и проводить мероприятия.

Горизонтальность связей и agile-подход — следующий важный пункт в разговоре о команде. Оптимизация работы через равенство всех голосов и быстрые переключения между возникающими задачами. Для такой работы необходимы смелость, инициативность и терпение. Такая команда будет способна на самые невероятные проекты.
Матрошилова Ирина
Белгородский государственный национальный исследовательский университет

«Золотой стандарт» командной работы при реализации проектов – «мозговой штурм», творческие способности, смекалка, навыки коммуникации, здоровые амбиции. Если мечтать, то к профессиональным компетенциям хотелось бы добавить: беглость мысли (количество идей, возникающих в единицу времени), профессиональная совесть (умение самостоятельно оценивать свои успехи и промахи в работе, исправлять свои ошибки), профессиональная гордость (чем сложнее работа, тем больше возможностей для самосовершенствования).

Классического образования библиотекаря уже недостаточно – необходимы навыки во многих областях знаний. Личностные компетенции команды – харизматичность, оригинальность (способность производить идеи, отличающиеся от общепризнанных взглядов), любознательность (чувствительность к проблемам в окружающем мире), бескорыстность, способность заряжать своей энергией других, умение сближать точки зрения - свою и собеседника, умение управлять общением, вкладывать душу в проект
Карепина Александра
Новосибирский государственный педагогический университет

Мне очень близки слова Конфуция: "Выберите себе работу по душе, и вам не придется работать ни одного дня в своей жизни". Команда-это не просто группа исполнителей, которым поручено воплотить мечту в жизнь. Должна быть идея, которую участники команды хотели бы реализовать, и мотивация (не всегда материальная). Участники команды распределяют обязанности и несут ответственность за свои результаты, стремятся сделать общее дело на высшем уровне. В то же время должна быть взаимозаменяемость и взаимодополняемость, а проблемы должны решаться конструктивно. Важно любить свою работу и быть максимально заинтересованными, не бояться предлагать даже самые безумные идеи, быть ответственным и с юмором относиться ко всем трудностям, которые, безусловно, встречаются в любой деятельности. Важно помнить о том, для кого мы, собственно, здесь собрались, уважать нашего читателя, стараться улучшать качество услуг библиотеки, слышать пожелания, не бояться критики и всегда отталкиваться от мнения извне.
Казанцева Ксения
Сибирский федеральный университет

В «команде мечты» коллеги обладающие компетенциями:
а) профессиональными. Это сотрудники, способные качественно выполнять профессиональные обязанности или конкретную профессиональную задачу. Выбор сотрудников для конкретного проекта определяется их профессиональными знаниями и умениями, которые необходимы для решения задач проекта; б) дополнительными профессиональными: владение иностр. языком и др. (если требуют задачи проекта). Могут быть привлечены специалисты, не являющиеся сотрудниками нашей организации, но их знания необходимы для реализации проекта; в) цифровыми (информационная грамотность; создание цифрового контента; программирование ИТ – решений); г) надпрофессиональными (самостоятельность, ответственность, стрессоустойчивость, критическое мышление, умение работать в условиях неопределенности, гибкость, коммуникабельность, клиентоориентированность, низкий уровень конфликтности, умение работать в команде, ориентация на результат, следование правилам и процедурам, эмоциональный интеллект и др.). Для успешной работы «команды мечты» в проекте мало собрать «суперспециалистов» с их лучшими профессиональными и личными компетенциями, необходимо учитывать, что качественный и количественный состав должен соответствовать требованиям и целям проекта; работа команды должна быть эффективно организована (понимание участниками поставленных целей, четкое распределение ролей и обязанностей). Для эффективной работы также важно, чтобы члены команды были психологически совместимы (позитивная рабочая атмосфера, отсутствие конфликтов).

Сандецкая Нина
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
Мечта окрыляет человека. Ну что же – помечтаем! Наша «команда мечты»: разновозрастная, разнотемпераментная, эрудированная, она как пальцы на руке: «один за всех и все за одного» – лидер и его единомышленники. Лидер – это Библиотекарь с большой буквы, харизматичный, способный убеждать, генерировать идеи и доходчиво доносить их до каждого, психолог и оратор, умеющий отстаивать интересы своей команды, идти на компромиссы ради дела, находить грамотных экспертов и надежных партнеров, быть готовым постоянно учиться, в т.ч. и на ошибках. Быть немного идеалистом и верить в светлое будущее.

Команда единомышленников под стать лидеру: трудолюбивая, инициативная, коммуникабельная, неравнодушная, с тягой к созиданию и творчеству, способная слушать и уважать мнение других, стрессоустойчивая, со здоровым оптимизмом и не менее здоровым скептицизмом, умеющая достойно переживать неудачи и в случае, если жизнь подбросила кислый лимон – приготовить из него фирменный лимонад.
Овсянкина Надежда
Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления
Можно банально перечислить все лучшие профессиональные и личные компетенции, какими должны обладать специалисты нашей библиотеки для реализации проектов. Но все-таки «команда мечты» для реализации проектов развития – это в первую очередь сплоченность коллектива библиотеки, умение слышать друг друга, умение взаимодействовать друг с другом, заинтересованность всех членов команды и, конечно же, нацеленность на успех, ориентация на результат. И еще, обязательно должен быть профессиональный азарт.


Для реализации проектов развития профессиональные и личные компетенции коллег должны дополнять друг друга. Каждый из нас обладает теми или иными компетенциями, как профессиональными, так и личностными в определенной степени. Кто-то генерирует идеи, кто-то может успешно развить эти идеи, обладая бесценным профессиональным опытом, кто-то неординарен в творческом плане, а кто-то в совершенстве владеет теми или иными современными технологиями и т.д. Поэтому объединяя лучшие качества каждого из нас от директора библиотеки до молодого специалиста, как говорится наши сильные стороны, мы всегда надеемся получить желаемый положительный результат. Все-таки для успешной реализации проектов необходимо единство команды, в единстве и есть Успех, наше непрерывное и постоянное Развитие.

Сафонова Ирина
Томский политехнический университет
Команда мечты должна быть похожа на команду космического корабля: профессионалы широкого профиля с устойчивой психикой и готовностью к рывку. Состав команды:
Командир корабля. Наделен опытом руководства успешными и (важно!) неуспешными проектами. Знает цену ошибок и провалов. Пользуется авторитетом среди коллег, умеет общаться с разными людьми.
Генераторы идей с широким кругозором. Идеально - молодежь, которая не ограничена страхами, предубеждениями и промашками юности.
Дизайнер. Умеет представить любой проект так, что он превращается из куколки в бабочку.
Продюсер. Человек, имеющий чутье в нужном финансовом направлении, коммуникабелен и стрессоусточив.
Бортинженеры, т.е. технари. Профессионально отличают реальный проект от нереального, и могут технические реализовать то, что казалось невозможным.
Медик – человек, который напрямую в проекте не участвует, но поддерживает жизнедеятельность команды.
Роботы. Ну кто-то же должен выполнять рутинную работу.
Все вышеперечисленные обладают талантом к самообразованию, дабы в любой момент заменить тех, кто нечаянно катапультировался в невесомость. И роботы?.. И роботы!

Хабарова Екатерина
Ивановский государственный энергетический университет им. Ленина
Идеального библиотекаря создала А.Лингдгрен. Кто это? Карлсон! И не потому, что «в меру упитанный, в расцвете сил», а потому что ТАЛАНТЛИВЫЙ. Еще он умеет летать, делает это легко и, несмотря на головокружительные маневры и сбои в моторе, ни разу не упал. Значит ПРОФЕССИОНАЛ. Он ломает стереотипы, проявляет недюжинную фантазию, ни одну из своих шуток не повторяет дважды, т.е., КРЕАТИВЕН. Его самый частый ответ на вопрос «Что ты делаешь?»: «Да это я шалю!», т.е., он сохраняет СПОСОБНОСТЬ К ИГРЕ, которая развивает и позволяет легко решать серьезные задачи. А если вспомнить, что его жилплощадь скромна, украшена произведением искусства и находится в самом труднодоступном месте, вообще не понятно, почему Линдгрен не написала, что он библиотекарь? Резюме: идеальная команда – это люди с искрой божьей, мастера своего дела, творческие и работающие с позитивным настроем. И так уж и быть, – красивые, умные, в меру упитанные, в самом расцвете сил, который, как известно, случается в любом возрасте.
Пудовкина Ирина
Самарский государственный институт культуры
Хорошая команда — залог успешного проекта, а следовательно, и победы в конкурсе.
Для меня «команда мечты» стоит на четырех «китах»: сотрудничество, креативное мышление, информационная и медийная грамотность, глобальная осведомленность.
Сотрудничество - участие в проектной деятельности предполагает слаженную работу команды исполнителей. Тех, кто готов работать, двигаться в созидательном плане, показывать успешный результат. Важно, чтобы её участники были: объединены общей целью, готовы конструктивно взаимодействовать друг с другом в рамках команды, готовы искать поддержку у всех, кто может помочь проекту знаниями, опытом, конкретными материальными ресурсами.

Просто необходимо стратегическое мышление и креативное видение. Для разработки и реализации проекта библиотекарь должен мыслить нестандартно, генерировать свежие идеи и применять инновационные методы работы.
Уметь работать с информацией: следить за новыми веяниями в библиотечной работе, новыми технологиями, легко ориентироваться в огромном потоке информации и находить в считанные секунды то, что необходимо.
Ориентироваться в различных областях знаний для более точного поиска нужной информации.
Петрова Светлана
Псковский государственный университет
Команда мечты – это симфонический оркестр, где каждый играет свою уникальную партию в совместно создаваемом шедевре – проекте развития.
Медные духовые – валторны, трубы, тромбоны – это руководящий состав. Их глубокие тона не затмевают звучание оркестра, но мотивируют коллектив, координируют и гармонизируют его звучание.
Деревянные духовые – это солисты, архитекторы мелодии, генераторы идей. Оптимистичные партии флейт, кларнетов, фаготов вдохновляют коллег и дают оркестру свежее звучание, новые цели и смыслы.

Струнные смычковые – это пиарщики проекта, их звонкое соло захватывает внимание. Первая скрипка – главное медийное лицо, репрезентатор проекта. Альты, виолончели и контрабасы воспевают цели и задачи проекта, презентуют инфоповоды, связывают аудиторию с оркестром.
Ударные – это исполнители, самое разнообразное семейство инструментов. Они подхватывают идеи, разрабатывают решения, анализируют результаты. Благодаря мерному ритму барабанов и литавр коллектив работает как часы.
Менькова Лидия
Вологодский государственный университет
Современный библиотекарь – это библиотекарь-организатор, психолог, педагог, искусствовед, экскурсовод, менеджер, блогер, контент-менеджер, это библиотекарь-лидер, библиотекарь-навигатор, библиотекарь-консультант, библиотекарь-аналитик, библиотекарь-новатор, проводник в мире знаний и информации и тд. и т.д.
Сложно перечислить все компетенции, которые просто жизненно необходимы в современных условиях. Это:
- гностические (знаниевые) компетенции (приобретение знаний из различных источников информации);
- коммуникативные компетенции (владение коммуникативными навыками и умениями);
- компетенции в области проектной деятельности;
- презентационные навыки;
- информационные компетенции, владение современными информационными технологиями;
- командная работа;
- продуктовое мышление;
- творческие компетенции;
- этические компетенции.
Мечтать так мечтать: в моей команде мечты - думающие, творческие и правильно понимающие задачи проекта люди, способные работать самостоятельно и в группе, не «тянуть одеяло» на себя. Команда – пазл из людей с своими индивидуальными и психологическими особенностями, профессиональным опытом, гармонично дополняющие друг друга, способные принять сами и дать другим помощь и поддержку, в составе - генераторы идей, оптимисты и скептики, люди с критическом мышлением, экономисты, психологи, юристы, программисты, организаторы-контролеры, четкие исполнители, пиарщики (возможно совмещение ролей). Каждый член команды должен верить в жизнеспособность проекта, каждый на своём месте работает на цели проекта. Важен сборщик (руководитель): мотиватор, контролер, способный взять на себя ответственность за решения по коррекции проекта.


Член «команды мечты»:
• понимает, что проект создается на время, имеет начало и завершение;
• точно знает, зачем он в команде, зачем он команде и зачем команда ему;
• честен, открыт и смел для новых и креативных решений, новых способов работы и взаимодействия, для того, чтобы открыто высказываться о сложностях и препятствиях в работе, говорить о своих ошибках, о нехватке каких-либо навыков, необходимой помощи или дополнительных ресурсов, безбоязненно предлагать свои творческие идеи;
• умеет фокусироваться; считает свою часть работы посильной для себя; хорошо понимает, что и к какому сроку он должен сделать и кому должен передать свои результаты;
• слушает и слышит каждого члена команды, сам говорит четко, аргументированно и по существу, не растекаясь мыслью по древу;
• рассматривает конфликты как естественный процесс: критикует не человека, а его предложения или решения; ищет не виновных, а способы решения; стремится понять и только затем быть понятым;
• гибок: способен оперативно менять модели поведения, исходя из ситуации «здесь и сейчас», мотивирован и способен быстро, эффективно и с минимальными затратами адаптироваться под меняющиеся требования окружающей среды.


2 задание


Если бы у вас были неограниченные ресурсы, какие профессиональные идеи, мечты, проекты вам бы хотелось реализовать?

Астапова Наталья
Кузбасская государственная сельскохозяйственная академия
В нашей библиотеке будет организовано несколько основных зон. Первая – рабочая, с мобильной удобной мебелью, где есть возможности для работы и учебы, доступ к единой ЭБС страны (а не к десяткам разных, существующих сейчас), организовано место выдачи/возврата печатных книг, не только при помощи библиотекаря, но и с помощью терминалов. Все книги фонда открыты, и их можно брать и читать, где угодно в пределах библиотеки (они оснащены чипами). Также оборудовано пространство для коллективной работы пользователей, и есть индивидуальные стеклянные звуконепроницаемые кабинки, где можно прослушать лекции, книги, музыку или посмотреть кино или учебный фильм. Эта зона обязательно будет оснащена современными компьютерами с различными программами, копировальными машинами/принтерами, везде есть розетки для ноутбуков и любых гаджетов пользователей. Вторая зона – зона тишины, с полной электронной изоляцией, с обязательными удобными креслами (можно креслом-качалкой), пледами, вкусным чаем с печеньем или пирожными (и может даже с камином), где можно расслабиться и просто почитать интересную книгу. Третья зона – место, где проходят различные мероприятия, переговоры, выставки, встречи с различными интересными и даже знаменитыми людьми, идут театральные постановки и др. Главное, в нашей библиотеке будет много воздуха и света, никаких лишних стен и стеллажей и всем будет уютно и интересно!
Новикова Дарья
Высшая школа экономики
Проект библиотеки мечты — проект инклюзивной библиотеки, гармонично и экологично встроенной в городское пространство.
Представим здание библиотеки, которое собирает солнечную энергию и превращает в тепло и свет внутри: полная автономность и чистота. Представим сад на крыше — деревья обеспечивают тень и прохладу в жаркий день и защищают от дождей. Чтение на свежем воздухе и проведение мероприятий в саду с одной стороны вернут традицию платоновской академии, с другой — превратят библиотеку в современное и эко-дружелюбное пространство.
Инклюзивность библиотеки будет заключаться не только в доступности, но и в возможности заниматься искусством и наукой. Каждого посетителя библиотеки с уверенностью можно будет назвать исследователем и художником — само пространство будет устроено так, чтобы вдохновлять: натуральные материалы, много воздуха и света, комнаты для живописи, лаборатории, лекционные залы.
Такая библиотека станет центром культурной жизни города.
Новик Алла
Байкальский государственный университет
Любая библиотека в структуре вуза мечтает о собственном здании, построенном в соответствии со смелым инженерным замыслом и оснащенном по последнему слову техники. А в нём:
Открытые социальные пространства - интерактивные виртуальные читальные залы, реализуемые по принципу многофункциональности - зоны для коллективной и индивидуальной работы (кафе, гейм и коуч площадки, конференц-залы, атриумы..)
Релакс-зона – пространство, ультра-дизайн, комфорт. Сотрудники-кинологи организуют отдых или общение с питомцами для развития навыков общения, концентрации внимания, развития устной речи (чтение научных текстов или художественной литературы вслух (по желанию).
Библиобот нового поколения отсканирует профили пользователя в соцсетях (музыка, видео, фотографии, тексты постов), составит читательский портрет и порекомендует актуальную учебную и художественную литературу на основе личностных потребностей.
Развитие профессиональных и творческих способностей сотрудников для корригирования работы.
И не только)
Медведева Екатерина
Томский государственный университет
Кибермечта. Мах открытость реализуемых проектов. Создание условий для визуального представления проектов НБ ТГУ (цели, задачи, результат, на что направлен) на интерактивных экранах в городе. «Здесь и сейчас» можно выбрать понравившийся проект, поставить ему лайк, присоединиться к его реализации (волонтерская, финансовая помощь, реклама и т.п.). Аналогичные возможности предоставить в пространстве библиотеки, на сайте, в моб.приложении. Итог: повышение заметности библиотеки и привлечение ресурсов к проектам.

Скаймечта. Обзорная кафе-площадка на крыше здания НБ ТГУ (14 этаж, центр г. Томска). Организация тематических месяцев с соответствующим наполнением пространства. Н-р, месяц А.С. Пушкина: интерактивная выставка, меню блюд 19в., показ фильмов о писателе, чтение произведений и др. Полное погружение в атмосферу того времени. Площадка открыта городу и включает 4 составляющих: потрясающий вид на город, привлечение к классике, вкусная еда, библиотека как центр внимания и притяжения.
Сандецкая Нина
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
В первую очередь, мы попросили бы у Золотой Рыбки неограниченного библиотечного пространства. И развернулись бы отменно: кинозал, бассейн, капсулы для сна, компьютеры с беговыми дорожками, кресла-шары. Представим, что наша библиотека всемогуща! Если так, то не станем мелочиться и создадим единый библиотечный ресурс под одной виртуальной крышей, используя 3D-моделирование. Сегодня я работаю с книгами Ватикана, а вот этот документ есть в Библиотеке Конгресса, и я уже там. А завтра уже брожу по библиотекам Парижа или Питера. Ещё бы с радостью стали виртуальным филиалом музеев, театров. Отчего бы не посотрудничать на взаимовыгодной основе? И (пока Рыбка на нас не рассердилась) организуем «Учебный центр» с лекциями и практическими занятиями по финансовой, цифровой, правовой грамотности и языковой подготовке. А еще замахнемся на собственное мобильное приложение. И своё фирменное ток-шоу неплохо было бы иметь. С «командой мечты» все по плечу!
Казанцева Ксения
Сибирский федеральный университет
При условии доступа к неограниченным ресурсам, можно и помечтать, что
библиотека вуза всегда будет стратегически важной частью учебной и исследовательской среды университета, компетентым и сервис-ориентированным партнером студентов, преподавателей, сотрудников вуза; современным интеллектуальным, социальным, технологическим центром посредством физической и виртуальной среды. Для достижения этой большой мечты необходимо реализовать проекты: 1. «Библиотека СФУ – современный центр информации»: доступ к разнородным ресурсам; единое информационно-коммуникационное пространство поиска информации; интерактивный доступ в единой точке доступа к ресурсам, автоматизированная система доставки изданий внутри библиотеки по технологии «умный дом»); сервис-ориентированные и персонализированные системы обслуживания пользователей; дистанционные сервисы информационного обслуживания в режиме 24/7. 2. «Библиотека СФУ - интеллектуальный научный центр университета». 3. «Библиотека – современное рабочее пространство для исследований и творчества»: создание многофункциональной учебной и исследовательской среды (пространства для коворкинга и индивидуальной работы; мультимедийные аудитории с конференц-системами, пространства Makerspace) 4. «Библиотека – центр образования»: собственные программы обучения информационным и медианавыкам. 5. «Библиотека – современная культурно-просветительская площадка, пространство для творчества и отдыха». 6. Библиотека – место реализации профессионального и творческого потенциала сотрудников: неограниченные (прежде всего, финансовые) возможности для профессионального развития и повышения квалификации сотрудников; высокий уровень заработной платы (хотя бы на уровне средней по региону, Красноярский край – это 59 тыс. руб.)…ну это если уж совсем помечтать :)

Ускова Евгения
Марийский государственный университет
...Чего не скажешь о поиске в наших АБИС. Обладая неограниченными ресурсами, я бы попробовала запустить проект по созданию новой библиотечной системы с идеальным ЭК. Представьте себе картину: библиограф знакомит первокурсников с системой традиционных каталогов. Ребята с удовольствием роются в карточках и понимают логику “лампового” поиска. “А теперь то же самое, но быстрее и удобнее”, - продолжает он и показывает наш продукт. На экране - карта знаний человечества в виде ББК и, о чудо, нет того странного чувства, когда только разобрался с АПУ, оценил “игру цифр в индексе”, узнал о бесконечной “спирали поиска”, а тут опять, первый раз в первый класс: “И”, “ИЛИ”, “И НЕ”, и это в век ИИ, ЭБС, Гугла.
Хочу университетскую АБИС, в поисковом механизме которой библиотечная классификация не “прикручена” дополнительно, но является системообразующей, а уже к ней прилагаются все бонусы цифровой эпохи.
P. S.
И я оставлю за собой мечту о сериале. Мою-мою. “Убийцы Гугла: как это было”. Как вам название?
Сафонова Ирина
Томский политехнический университет
Первой мыслью было – написать про суперсовременный научно-образовательный центр, нашпигованный современными ресурсами и техникой. Только ведь это не мечты. Это проект. И он будет реализован, никуда не денется.
Но если бы я… если бы мне…
Я бы собрала команду креативщиков, рекламистов, звезд, людей искусства и культуры, позвала бы на помощь самых крутых режиссеров, обязательно подключила писателей, школьных учителей и преподавателей вузов, а во главе поставила умных, талантливых, одаренных ДЕТЕЙ и знаете для чего? Чтобы вся эта мощь смогла нацелить подрастающее поколение на чтение. Не заставить! Не научить! Не выдать список литературы на лето! А замотивировать так, чтобы дети начали читать.
Хочу, чтобы читать было модно. Чтобы не знать, кто такой Ремарк или Улицкая было неприлично. Пусть современные дети становятся популярными блогерами, медийными личностями, моделями, олигархами, спортсменами, политиками. Пусть! Но, если они будут начитанными, образованными людьми, если будут опираться на опыт исторических произведений, знать психологические особенности поведения в различных жизненных ситуациях, задумываться об опасности катастроф, описанных фантастами – они будут реализовывать проекты, благодаря которым бесчисленные торговые комплексы уступят приоритет научно-образовательным центрам.

Виноградова Наталья
Волгоградский государственный университет
Ни одного дня без собственно созданной радости...
М. М. Загорулько

Пожалуй, самая главная мечта – чтобы всегда находились ресурсы для того, чтобы библиотека могла постоянно развиваться, расти, совершенствоваться. А университетская библиотека всегда оставалась научным, образовательным, культурным и досуговым центром. Развитие технологий и инноваций идет очень быстро. Университеты являются центрами науки и знаний, постоянно генерируют новое знание, поэтому университетская библиотека должна развиваться также быстро, соответствуя всем новейшим тенденциям.
С этой точки зрения, в библиотеке должно быть современные, регулярно обновляемые оборудование и ПО, помогающие решению различных задач: современный сервер, позволяющий обрабатывать и хранить большие массивы информации; современная АИБС, отвечающая всем задачам (качественный веб-модуль, возможность удаленной работы с базами, удобный интерфейс); базовые сервисы для работы с электронной библиотекой (сквозной поиск по всем базам, защищенный просмотр pdf-файлов, создание личного кабинета пользователя, сохранение запросов и создание книжных списков и пр.); современные сканеры для оцифровки газет, редких изданий, изданий нестандартных форматов; современное печатное оборудование для пользователей (например, можно организовать печатный коворкинг-центра, где студенты смогут самостоятельно осуществлять копирование, сканирование, брошюрирование и др. виды работ). Необходима полная автоматизация рутинных процессов (например, выдача учебников: студент сканирует карту вуза и получает «в окно» готовый набор учебников, соответствующие его учебному плану на текущий семестр ИЛИ поиск и заказ через компьютер, книга доставляется в окно, студент сканирует карту, забирает книгу). В библиотеке должна быть медиа-студия для ведения прямых эфиров, онлайн-мероприятий, производства видеороликов. В библиотеке должны быть созданы особые, комфортные условия для пользователей: удобная мебель, интересно оформленные зоны, кабинеты для индивидуальной работы (с видео, аудио, лингафонным оборудованием), рабочие места для людей с ограниченными возможностями (специальное оборудование, мебель, ПО; возможно, наличие в штате библиотеки сотрудника, выполняющего роль инклюзивного помощника); студии для досуговых и творческих занятий. И, конечно же, здесь должны работать высоко квалифицированные, инициативные специалисты, имеющие возможность постоянного роста (об этом было сказано выше).
Но отдельно мне хотелось бы помечтать об особом проекте – о создании иммерсивной мультимедийной экспозиции с использованием новейших проекционных и дисплейных технологий (например, визуальных решений с поддержкой разрешения 4K, моушн-дизайна), посвященной истории Волгоградского государственного университета. Это была бы экспозиция, настраивающая поступивших в университет студентов на особую волну классического университетского братства, показывающая путь к успеху через овладение знанием. Перед зданием Научной библиотеки Ассоциация выпускников ВолГУ установила символическую скульптуру «Овладение левитацией» (девушка, идущая по книгам вверх). Это название отражает и суть будущей иммерсивной экспозиции.
Структурно экспозиция может состоять из нескольких тематических залов, содержащих информационный, образовательный и развлекательный контент. Например, 8 залов (где 8 – символизирует количество семестров). Для названия отдельных залов использованы слова из Гимна ВолГУ:
Зал 1. «Дух классического университета» (краткая история, примеры, зарождение и развитие в России, студенческое братство и пр.). Основу зала составляют интерактивные инсталляции и плазменные экраны. Контент: фото и биографии ученых, развивающих классическое университетское образование; отсканированные тексты, краткие обзоры по периодам и университетам, известные цитаты. Можно выбрать для ознакомления любой элемент. Интерактив: фото-сканер с инсталляциями известных картин, сюжетно связанных с темой зала (например, портреты ученых, сцены обучения), подходя к которому ваше изображение сканируется и встраивается в картину (двигаясь вдоль сканера можно попасть на место любого героя), затем изображение фиксируется и фотографируется (в дальнейшем можно получить копию или распечатать).
Зал 2. «Ввысь поднялся Дом Ученых» (история ВолГУ). Основной контент: фото и документы о создании, строительстве, открытии университета. Инсталляция «Время первых»: сведения о первом ректоре, первом декане, первом преподавателе, первой студентке, зачисленной в ВолГУ, студентах первого набора.
Хабарова Екатерина
Ивановский государственный энергетический университет им. Ленина
На неограниченные ресурсы нужно неограниченно хулиганить. Обычно мы хулиганим ограниченно, исходя из наличных ресурсов.
Хотелось ГРОМЧЕ заявить о себе: чтобы ни гости вуза, ни жители города не прошли мимо. Мы меняли пространство вокруг, ставя пограничные столбы с надписями, где есть WI-FI и книги, меняли вид из окон, разрисовывая «в книжную полку» близлежащие постройки https://vk.com/album-113818127_276220062. Неограниченные ресурсы очень даже ложатся на наружные кирпичные стены замысловатыми граффити.
Мечтаем стать ЕЩЕ НУЖНЕЕ: коворкинг, пространство для съемки и монтажа видеороликов очень даже подойдут. А нужно всего 4 рабочих и 1 классный компьютер, звукозаписываюшие устройства, профессиональный свет, хромакей, шаблоны, фильтры для программы AdobePremier, которую мы освоили, в очередной раз, вырастая над собой и своими возможностями.
А еще, хочется пригласить рок-группу в б-ку. Нет, правда, а то все певцы да оркестры. Как только сделаем в Дудинском сквере крытую сцену – обязательно.
Агапитова Вера
Сургутский государственный университет
Целься в Луну, даже если промахнешься, останешься среди звезд.
У. К. Стоун
Любая мечта, даже, на первый взгляд, совершенно нереальная, может и должна исполниться. Насколько быстро это случится, зависит от самого человека: будет ли он ждать золотую рыбку или, вытягивая себя, как Мюнхаузен, из зоны комфорта, начнет работать над исполнением своего заветного желания.
Я приверженец второго пути. Моя профессиональная мечта – сделать так, чтобы наша библиотека стала не только научным, образовательным и культурным центром университета (это уже осуществилось), но и местом притяжения населения нашего города, округа, а может быть, и всей России! Амбициозно? Конечно, но чем неосуществимей мечта, тем радостнее ее исполнение!!!
Чего нам не хватает? Узнаваемости и известности. Над этим мы активно работаем и первый шаг – участие в конкурсе – стал для нас, несомненно, успешным. Мы заявили о научной библиотеке СурГУ российскому библиотечному сообществу!
В ближайших планах – совместные культурные проекты с филармонией, образовательные – со школами города, просветительские – с музеями. Пока нам не всегда хватает средств, времени, да и поддержку найти бывает очень сложно. Но мы уверены, что выбрали верную дорогу, а для ее прохождения у нас есть и современное библиотечное пространство, и доступ к актуальным ресурсам, и неплохое техническое оснащение, но главное – у нас есть дружный, амбициозный и творческий коллектив, готовый на любые профессиональные подвиги. И вместе мы сможем свернуть горы!
Мельникова Ольга
Ставропольский государственный аграрный университет
И все-таки, это в первую очередь пространство физическое. Ну неужели мечтать еще о десятке баз данных, консорциумах и кооперациях? И так все ушли в виртуальную реальность. Надо же студентам встречаться, общаться, влюбляться, жениться.
Мечта - очень крутое, яркое пространство с которым должны поработать мировые звезды дизайна, возможно те, которые работали над проектом оперного театра в Осло или библиотеки Oodi. Вы видели сад на крыше библиотеки Варшавского университета? Как бы нашему аграрному вузу подошла современная интерпретация этой идеи. Прозрачный потолок, лабиринт дорожек, читательских скамеек, мини-офисов в зеленых кабинетах – это очень современно, экологично, устремлено в будущее.
Переплетение стилей – из классического зала в модерн. Для любых возможностей – из мини-офиса в коворкинговую зону, в конференц-зал.
Свободное время – кинотеатр с экранизацией литературных произведений, игровая комната с разными приставками, виртуальными штучками (почему нет?), студия звукозаписи, ступенчатый атриум для общения и отдыха студентов, уютные мягкие уголки, кресла-качалки, разноцветные стулья.
И во всех зонах – книги. В открытом доступе. На разноцветных стеллажах, на скамейках, на столах или на дедушкином кресле-качалке. На книги должны всюду натыкаться, брать в руки, перекладывать, листать. Может захочется и почитать?
И везде можно выпить чашечку кофе с крендельком.
Не упоминаем технические, виртуальные, демонстрационные, виртуальные и т.д. вещи – само собой все самое современное.
Дружинина Анастасия
Приволжский исследовательский медицинский университет
Если бы мне представилась такая возможность, то думаю, в первую очередь, я бы занялась разработкой бизнес-плана по постройке нового здания научной библиотеки, оснащённого по «последнему слову» техники. Например, система радиочастотной идентификации RFID RFID-метки позволяют контролировать перемещение книжных экземпляров внутри библиотеки, ускорить и упростить работу сотрудников и не только. Как радиоволновая идентификация применяется в деятельности библиотек? RFID-система автоматизирует процессы поиска книг, возврата и книговыдачи, упрощает инвентаризацию, снимает нагрузку с библиотекаря. Читатели при наличии информационного терминала могут узнать, где найти необходимую книгу в библиотеке. Сканеры устанавливают не только для обслуживания посетителей, но и для предотвращения краж. Для работы RFID-системы в библиотеке используется специальное оборудование:
• станции самообслуживания читателей;
• станции персонала библиотеки;
• станции книговозврата;
• «противокражные ворота»;
• мобильный считыватель;
• инвентаризационная тележка;
• электронные читательские билеты (ЭЧБ).
Уделю внимание и интерьеру. Каждый кабинет будет выполнен в своем стиле. Будет комната досуга и отдыха для сотрудников библиотеки, а также комната для снятия стресса (как в крупнейших мировых компаниях).
Комнаты для досуга будут и у студентов: русскоязычных и иностранцев. В этих комнатах будут кресла-груши и стойки для книг букроссинга. Будут читальный и компьютерный залы.
Фонд ценных и редких книг будет располагаться в большом, светлом зале, декорированном под старину. Это будет Музей редкой медицинской книги. А при входе, всех вошедших будет встречать робот «Маша», в задачи которого будет входить приветствующий пользователей библиотеки и дающий справочную информацию.
Во-вторых, проведя мониторинг фонда, закупила бы необходимую литературу.
В-третьих, стала бы думать о рекламе нового здания, нового фонда, новых помещений. И возможно, эти бы «думы» переродились в проект.
Менькова Лидия
Вологодский государственный университет
Библиотека – всегда источник знаний, библиотека - центр информации, коммуникации. Хотелось бы помечтать о вузовской библиотеке – как части технопарка Вологодской области, где были бы соединены и библиотека, и лаборатории, и музеи.
Здание библиотеки – продуманный функциональный дизайн: коворкинги, конференц-залы, светлые, открытые пространства, но с отдельными уютными уголками; современная, мобильная мебель; конечно же самые современные технические средства. (Где-то это все есть – у нас, увы, пока это только мечты).
Здесь же может разместиться наш зимний сад, выставочные зоны востребованного проекта «Галерея сокровищ», возможны зоны (площадки) для детей, небольшие кафе.
А еще – не просто современные компьютеры, Wi-fi, но и доступ ко всем возможным научным базам данных.
Все максимально автоматизировано, но отказываться совсем от образованных, подготовленных, обладающих всеми необходимыми компетенциями сотрудников нельзя. Это настоящие незаменимые, иногда незаметные – библиотечные Феи.
Ширяева Анна
Северный (Арктический) федеральный университет

Моя главная мечта – сделать книгу доступной. Как сотрудник читального зала Сектора редких книг и коллекций я вижу необходимость редкие старинные издания показывать посетителям, уметь рассказывать о них. Студентам и посетителям с ограниченными возможностями здоровья – дать возможность увидеть или прочувствовать суть и ценность книги.
Интерактивный музей старинной книги на базе Сектора может стать площадкой, где студенты различных направлений подготовки будут проходить практику и применять свои знания в работе с книжным делом. Инженеры – создавать виртуальные модели книгопечатных станков, физики – исполнять модели на 3D принтере, историки – идентифицировать издания и рассказывать о них посетителям.

Здание нашей библиотеки полностью оборудовано для перемещения лиц с инвалидностью. И дееспособные студенты смогли бы принимать участие в работе такого Интерактивного музея наравне со здоровыми однокурсниками.
Также редкие издания могут быть озвучены студентами и, при условии сохранения авторского права, быть размещены на библиотечных ресурсах.
contest@lanbook.ru